Хочу всё знать

Педагогический работник

Раковец Мария Николаевна

Содержание учебного плана.

Теория. На вводном занятии дети знакомятся с содержанием курса работы объединения.

Блок занятий «Вода» (3 часов)

Теория. Дать детям знания о разнообразных состояниях воды (твердое, жидкое). Формировать понятие – неживая природа.

Практика. Познакомить детей с круговоротом воды в природе. Познакомить со свойствами и качествами воды (прозрачная, бесцветная, без запаха и вкуса, растворяет некоторые вещества). Значение воды в жизни растений и животных.

Блок занятий «Почва» (4 часа)

Теория. Познакомить детей со свойствами, составом и качеством почвы. Что у нас под ногами? Практика. Где растения быстрее получают воду? Как болеет почва? Определение сухой и влажной почвы. Первоначальные представления о внутреннем содержании земли. Почва – верхний слой

земли. Для жизни живых организмов в почве есть воздух, вода, органические вещества.

Блок занятий «Свет» (2 часа)

Теория. Световой луч. Живые тени.

Практика. Показать значение света. Природные источники света – солнце, луна; искусственные – изготовленные людьми (лампа, фонарик, свеча). Понять, как образуется тень, ее зависимость от источника света и предмета, их взаиморасположение.

Блок занятий «Электричество» (2 час)

Теория. Познакомить детей с понятиями «электричество», где живет и как оно помогает человеку.

Практика. Гроза – проявление электричества в природе. Появление электрической лампы.

Электроприборы.

Блок занятий «Вес» (2 часа)

Теория. Познакомить детей с тем, как можно измерить вес предметов. "Почему всё падает на землю?"

Практика. Опыты «:«Как измерить вес?»

Блок занятий «Магниты» (4 часов)

Теория Познакомить детей с физическим явлением «магнетизм», с особенностями магнита. Помочь

выявить материалы, которые могут стать магнетическими.

Практика. Действия магнитных сил Земли. Выявление свойств материалов, взаимодействующих с магнитом (липкость, способность приклеивать и приклеиваться, притягивать железо).

Блок занятий «Воздух» (4 часа)

Теория Систематизировать знания детей о воздухе. Познакомить со способами обнаружения воздуха, некоторыми свойствами (упругость). Как влияет загрязнение воздуха на окружающую среду.

Практика. Закрепить представления о том, что людям и всему живому необходим чистый свежий воздух, попробовать ощутить различия комнатного и свежего воздуха. Воздух есть во всем. Воздух имеет вес.

Блок занятий «Звук» (4 часов)

Теория Познакомить детей с понятием «звук». Подвести к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета.

Практика. Помочь выявить причины происхождения низких и высоких звуков (частота звуков). Подвести к пониманию возникновения эхо.

Блок занятий «Камни» (4 часа)

Теория. Познакомить детей со свойствами камней.

Практика. Умение обследовать камни с помощью органов чувств. Камни отличаются по составу, прочности. Сравнение камня с глиной, пластилином.

Блок занятий «Свойства различных предметов» (4 часа)

Теория. Некоторые виды природных водоемов. Познакомить детей с процессами очистки воды

разными способами.

Практика. Знакомство детей с твердыми и жидкими предметами. Познакомить с понятием «температура».

Программа занятий

Календарный учебный график

№ п/п	месяц	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
1	сентябрь	Беседа.	1	Вводное занятие	д/с «Филиппок» средняя группа	опрос
2	сентябрь	Беседа. Экспериментирование.	1	Опыты с водой (знакомство со свойствами и качеством). Игры с брызгалками.	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
3	сентябрь	Беседа. Экспериментирование.	1	Рассматривание глобуса. Слушание музыки (журчит ручей, капает дождь, бушует море).	д/с «Филиппок»	Наблюдение Практическое задание
4	сентябрь	Наблюдение	1	Экскурсия к речке, пруду. Пускание корабликов	д/с «Филиппок»	опрос
5	октябрь	Беседа.	1	Что у нас под ногами?	д/с «Филиппок»	наблюдение
6	октябрь	Наблюдение	1	Где растения быстрее получают воду?	д/с «Филиппок»	опрос
7	октябрь	Наблюдение	1	Презентация«Как болеет почва?»	д/с «Филиппок»	Опрос рисование
8	октябрь	Беседа. Наблюдение.	1	Презентация «Могут ли животные жить в земле»?	д/с «Филиппок»	опрос
9	октябрь	Беседа. Игра.	1	Световой луч. Живые тени.	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
10	ноябрь	Беседа. Наблюдение.	1	Части суток.	д/с «Филиппок»	опрос
11	ноябрь	Беседа. Наблюдение.	1	Как увидеть и услышать электричество?	д/с «Филиппок»	опрос
12	ноябрь	Беседа. Наблюдение.	1	Как увидеть и услышать электричество?	д/с «Филиппок»	опрос
13	ноябрь	Беседа. Наблюдение.	1	Презентация«Почему всё падает на землю?»	д/с «Филиппок»	Опрос рисование
14	декабрь	Экспериментирование.	1	Опыты:«Как измерить вес?»	д/с «Филиппок»	Практическое задание
15	декабрь	Беседа. Наблюдение.	1	Магнетизм. Магнитные силы.	д/с «Филиппок»	опрос
16	декабрь	Беседа. Наблюдение.	1	Магнетизм. Магнитные силы.	д/с «Филиппок» средняя группа	Практическое задание
17	декабрь	Беседа. Наблюдение.	1	Необычная скрепка.	д/с «Филиппок»	опрос
18	Январь	Экспериментирование.	1	Опыты:«Испытание магнита».	д/с «Филиппок»	Практическое задание
19	Январь	Беседа. Наблюдение.	1	Свойства воздуха.	д/с «Филиппок»	опрос
20	Январь	Экспериментирование.	1	Опыты:«Воздушный шар, мыльный пузырь – что общего?».	д/с «Филиппок»	Практическое задание
21	Январь	Экспериментирование.	1	Опыты:«Можно ли Поймать воздух. Буря в Стакане воды».	д/с «Филиппок»	опрос
22	Февраль	Экспериментирование.	1	Попробуем взвесить воздух.	д/с «Филиппок»	Практическое задание
23	Февраль	Беседа. Наблюдение.	1	Свойства звука.	д/с «Филиппок»	опрос
24	Февраль	Беседа. Игра	1	Как распространяется звук?	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
25	Февраль	Беседа. Наблюдение.	1	Как появляется песенка?	д/с «Филиппок»	опрос
26	Март	Экспериментирование.	1	Опыты со звуком. Где живет эхо.	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
27	Март	Беседа. Наблюдение.	1	Какими бывают камешки.	д/с «Филиппок»	опрос
28	Март	Беседа. Игра	1	Какими бывают камешки.	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
29	Апрель	Экспериментирование.	1	Опыты:«Вода двигает камни и меняет объем жидкости при замерзании».	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
30	Апрель	Экспериментирование.	1	Опыты:«Вода двигает камни и меняет объем жидкости при замерзании».	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
31	Апрель	Беседа. Наблюдение.	1	Экскурсия к водоему (измерение воды, Фильтрация воды)	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
32	Апрель	Беседа. Наблюдение. Игра	1	Как измерить тепло?	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
33	Май	Беседа. Наблюдение. Игра	1	Твердое– жидкое.	д/с «Филиппок»	Опрос Практическое задание
34	Май	Беседа.	1	Итоговое занятие	д/с «Филиппок»	диагностика
		итого	34

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника